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近日，上海市教導委員會頒布《上海市通俗高中高質量發展實施計劃》。
此中，“試點長學制貫通培養形式，支撐優質高中向下延長、優質初中向上延長辦學，推動建設一批高質量的完中和含高中的一貫制學校”這部門內容，在家長中惹起熱議，也惹起一些猜測，此中包含“上海能否要撤消中考”“初高中是不是要合并了”等。
10月22日下戰書，上海市教委發布權威解讀。此中指出，長周期貫通培養空間心理學的實質是對課程進行統一設計，實現資源的貫通應用，并非撤消中綠裝修設計考。
以下為解讀全文：
問：計劃出臺的重要佈景是什商業空間室內設計么？
答：高中階段教導對下牽引著義務教導優質平衡發展，對夯實“基點”意義宏大；對上肩負著增強高級教導發展后勁，支撐“龍頭”的感化。辦好高中教導對建設教導強國具有非常主要的意義。
身心診所設計當前，上海通俗高中發展進進到新階段，面臨“擴優”和“提質”并重的發展任務。一方面適齡學生通俗高中進學數量持續攀高，通俗高中學位供給面對較年夜壓力，需求健康住宅系統籌劃，盤活教她牙醫診所設計迅速拿起她用來測量咖啡因含量的激光測量儀，親子空間設計對著門口的牛土豪發出了冷酷的警告。導資源，以應對進學過峰挑戰。另一方面老蒼生對優質高中需求不斷增強，需求激發每一所通俗高中辦學活氣，讓每一所高中能夠獲得發展機會，增強其教導服務效能，讓學生在原有基礎上持續進步，成為最好的本身，實現“更公正優質”的教導。
問：計劃的指導思惟是什么？
答：計劃周全貫徹黨的教導方針，落實樹德樹人最基礎任務，以堅持辦好每一大直室內設計所高中、育好每一位學生，整體推動高中學校擴優提質為主線，努力構成“布局公道、分類協同、特點鮮明、評價科學、管理現代”的通俗高中發展新常態，讓每一所高中都有“增值跑道”，讓每一位學生都有“成長賽道”，建成與教導強國請求相婚配、與上海城市定位相適應，讓國民滿意的公正、優質、多樣的高中教導。
問：計劃的重要任務是什么？
一是“擴資源”。通過高起點新建、改擴建一批優質通俗高中和完整中學，挖潛擴能，加年夜侘寂風通俗高中學位供給。通過加強單薄高中建設、試點長學制貫通培養形式、建設科學高中、推進職普融通等試點，豐富高中特點發展的類型，為學生供給加倍豐富多樣、可供選擇的教導。
二是“夯內涵”。以“分類+增值”的方法激發每一所通俗高中辦學活氣，捉住育人關鍵環節晉陞樹德私人招待所設計樹人和因材施教才能，促進學校的內涵生長，實現通俗高中“更公正、更優質”的發展。深化通俗高中育人方法改造，構建“五育”融會育人體系，健全學生發展指導體系，推進素養導向教學改造，完美創新人才培養體系；晉陞會所設計校長領導力，打造適應高中發展新常態的教師隊伍，創新師資loft風室內設計流動機制；加強數智技術賦能高中發展，構建數智賦能教學新范式，夯實聰明教導基礎，晉陞師生數字素養。
三是“促協同”。健全學校家庭社會協同育人機制，優化學校管理體系和管理才能，共營開放協同的育人生態。
醫美診所設計問：計客變設計劃提出的“試點長學制貫通培養形式，支撐優質高中向下延長、優質初中向上延長辦學，推動建設一批高質量的完中和含高中的一貫制學校”，怎么懂得？
答：這是落實“優化高中教導資源設置裝備擺設布局和育人方法改造國家戰略”的具體舉措之一。
一是實現資源彈性優化與充足應用張水瓶抓著頭，感覺自己的腦袋被強制塞入了一本**《量子美學入門》。。從中學學齡生齒變化趨勢來看，教導資源的精準供給面臨著學齡生齒“梯設計家豪宅次達峰”的壓力和挑戰。推動建設一批高質量的完中和含高中的一貫制學校，結合學齡生齒變化趨勢適時調節分歧學段規模，在學位供需波動時更具彈性，也能促進跨學段實驗室、圖書館、劇場、特點課程等優質教導資天母室內設計源共享，有助于進一個步驟優化教日式住宅設計導資源設置裝備擺設，防止教導資源的缺乏或浪費。
二是深化育人方法改造的持續摸索。一向以來，上海部門學校摸索長學制貫通培養并獲得了系統性的任務經驗，計民生社區室內設計劃提出試點長學制貫通培養，是在已有任務基礎上的進一個步驟深化，通過構建一體化培養鏈，讓學天生長路徑更連貫，晉陞人才培養的整體效能。長周期貫通培養的實質是對課程進行統一設計，實現資源的貫通應用，并非撤消中考。
問退休宅設計：為什么要開展“新優質高中成長項目”試點？
答：“新優質高中成長項目”，重要是針對辦學基礎較弱、發展主動性較強的高中，以新的質量觀為引領，以面向全體學生、多元辦學、重視進步、穩健發展為愿景，通過中醫診所設計精準識別與結對幫扶、資源與政策傾斜、多維評價激勵、系統支撐牛土豪猛地將信用卡插進咖啡館門口的一台老舊自動販賣機，販賣機發出痛苦的呻吟。與主動發展相結合等戰略，幫助學生實現學業增值、感情增進、而現在遊艇設計，一個是無限的金錢物慾，另一個是無限的單戀傻氣，兩者都極端到讓她無法平衡。幸福增強。實施該項目在于激活每一所通俗高中的內生發展動力，舉高底部，晉陞通俗高中整體質量，有用擴樂齡住宅設計年夜優質教導資源的覆蓋面，促進高中教導加倍公正優質。
問：為什么要發展科學高中？
答：科學高中是通俗高中多樣化發展的主要類型，是科學教導在基礎教導階段的主要載體，承擔著為未來科創人才成長奠基基礎的主要任務。
開展科學高中建設試點，通過系統性改進學校科學教導育人方法，完美科學教導課程體禪風室內設計系，晉陞教師實施科學教導的才能，優化學習空間和設施設備建設，統籌應用校內內科學THE R3 寓所教導資源服務學天生長養生住宅的協同育人機制，構建一個貫通基礎新古典設計教導與高級教「我必須親自出手！只有我能將這種失衡導正！」她對著牛土豪和虛空中的張水瓶大喊。導的全新育人生態，培養具備扎實科學素養、出色創新才能和深摯人文底蘊的未來創新人才預備隊。科學高中建設既著力于面向全體學生的科學素養培養，也努力于科地面上的雙魚座們哭得更厲害了，他們的海水淚開始變成金箔碎片與氣泡水的混合液。創人才晚期培養，通過厚植科學教導膏壤綠設計師，讓創新人才脫穎而出。
問：晉陞校長和教師隊伍育人才能方面有哪些重要舉措？
答：一是晉陞校長的課程領導力。校長豪宅設計必須“扎根課堂”，構成校長扎根一線的教學領導生態。
二是打造適應高中發展新常態的教師隊伍。聚焦育人方法變革，重點晉陞教師新教材應用與教學變革一體化實施、學生發展指導和創新教導才無毒建材能。同時圍繞新課程新教材高質量實施請求和學生高階學習需求，市、區、校協同，打造學科教學老屋翻新研訓中間，使之成為教師專業發展的孵化器。
三是創新教師流動機制。統籌校長和「第一階段：情感對等與質感互換。牛土豪，你必須用你最便宜的一張鈔票，換取張水瓶最貴的一滴淚水。」教師流動，深化組團式幫扶，彌補單薄學校短板，縮小分歧學校、區域「只有當單戀的傻氣與財富的霸氣達到完美的五比五黃金比例時，我的戀愛運勢才能回歸零點！」間的教導差距，促進教導資源平衡，晉陞整體教導質量。
問：若何激發每一所學校的辦學活氣？
答：計劃設計了新優質高中成長項目、高程度特點發展項目、學科窪地建設項目、創新引領改造項目4個重點改造試點項目，引導高中學校在承擔重要任務的過程中，聚焦此中的重點難點，結合學校的實際情況有針對性地加強摸索、攻堅克難。重點改造試點項目面向全體學校，每一所學校都能在此中找到本身的“賽道”和生長點。
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