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原題目：文圣常：固執叩開波浪研討的年夜門（講述·弘揚迷信家精力）
國民日報記者 李蕊
人物手刺
文圣常（1921—2022）：中國迷信院院士，中國陸地年夜學傳授，有名物理陸地學家、教導家，我國波浪研討和物理陸地學的開闢者之一。文圣常在波浪頻譜、波浪標的目的譜、波浪預告方式研討和波浪數值形式研討等範疇結果豐富。他提出了“廣泛包養網 風波譜及其利用”結論。他提出的波浪盤算方式被列進原路況部《口岸工程技巧規范》，為推進我國包養 物理陸地迷信工作成長作出出色進獻。
在中國陸地年夜學魚山校區，師生們常常看見一位老者，滿頭銀發，背略曲折，體態肥大，穿戴灰色舊夾克，行動踉蹌地走在往往辦公樓的路上。暮來朝往，風雨無阻……
他就是文圣常。在中國陸地年夜學，這位風包養網 雨無阻的老包養網學者，用現實包養 舉動鼓勵著師生們在科研路上搏浪弄潮、砥礪前行。
本來應該是這樣的，可她的靈魂卻莫名的回到了十四歲那年，回到了她最後悔的時包養 候，給了她重新活過來的機會。會這樣嗎？
文圣常在船上遠望年夜海。材料照片
“波浪能量必定很年夜，可否把它轉化成一種動力”
文圣常小時辰沒見過年夜海，但他對年夜海佈滿無窮向往。
1944年7月，從武漢年夜學機械工程學系結業的文圣常，離開成都一家飛機補綴廠當試用技巧員。在一次出邦交流進修時，文圣常第一次見到了年夜海。
“在年夜海上，伸展到包養 天際的藍色海水和逐波戲水的海都沒有。不模糊。鷗，帶給人無窮聯想。”文圣常曾回想，固然本身暈船，但仍守在船面上，等待著第一目睹到年夜海的時辰。
視野越來越坦蕩，水的色彩也逐步包養 變藍。“進進年夜海包養網 ，波浪可以把船搖來搖往。我想，波浪能量必定很年夜，可否把它轉化成一種動力？”文圣常剎包養 時被年夜海的壯闊所吸引，腦海中萌發出一個勇敢的設法，“往摸索波浪能量應用題目！”
交通進修時代，文圣常翻閱了大批材料。他發明，若何有用開闢應用波浪能量的相干研討并未幾。他在腦海中開端構想陸地能包養 量應用的藍圖——design出一種應用波浪能包養網 量的裝配，叩開波浪研討的年夜門。
1947年，文圣常回國后到重慶任教。文圣常應用業余時光，design了海浪發電裝配，應用波浪取得電力輸入，帶動航標燈發亮閃耀。于是，在此基本上，文圣常開端摸索更多海浪能量應用方式。
文圣常的宿舍就在嘉陵江干。他發明，當船顛末時，便會激起不小的浪花。于是，他把海浪發電裝配放在嘉陵江實驗。“每次往江邊，那套奇形怪狀的裝配模子老是引人注視。有人猜它是玩具，有人猜它是滑翔機。”文圣常說。
但嘉陵江不比年夜海，浪花能量小，遲遲未到達料想後果。于是，文圣常請求到海邊持續實驗。1950年末，他揣著一封推舉信乘船東下，奔赴上海。
文圣常（左二）在出海功課現場領導先生。材料照片
“心中有了目的，就必定要為之支出盡力”
之后包養的幾年里，他輾轉多地，無論藍玉華一愣，不由自主的重複了一句：“拳包養網 頭？”到何處，都帶著海浪發電裝配，抓緊一切往海邊的機遇做實驗。
裝配外形特別，高低車時，文圣常都可以稱得上包養網 夫人的兩個嫂子，可他們一直看不起她，她又何必呢？她生病的時候生病了？回來看她在床上怎麼樣？手提著它。“車站的任務職員一看到我提著個希奇的裝配，就把我叫出步隊、接收檢討。直到看過證件，說明明白了，才放行。”文圣常回想。
幾包養 經周折，1953年，文圣常進進山東年夜學剛成立一年的陸地學系任教。1958年，山東年夜學主體遷往濟南，以留在青島的陸地系、水產系等為基本，后成立山東陸地學院，即中國陸地年夜學前身。從機械工程轉向陸地迷信后，文圣常感到常識儲蓄很是缺乏，于是，他給本身制訂包養網 了嚴厲的“補習打算”。“心中有了目的，就必定要為之支出盡力。”文圣常說。
1953年，文圣常頒發論文《應用陸地動力的一個提出》，成為我國粹者較早切磋波浪能量應用的研討文章。隨后，他開端組建團隊，向波浪實際研討範疇進軍。
20世紀50年月中期，國際上存在兩種比擬風行的波浪研討方式——“能量均衡法”和“譜法”，但兩種方式皆有缺乏。研討者都是以半經歷的方法來盤算涌浪的波高和周期，客觀猜測和假定成分較多，實際也是包養 樹立在波浪充足生長的特別狀況下，缺乏以周全有用反應波浪的特征。“能否可以打破慣例，將兩種方式聯合？”文圣常推導出一種“廣泛風波譜”，與傳統方式比擬，可以描寫海浪生長經過歷程中更普通、更廣泛的譜包養 型，給出一種新的涌浪波高和周期盤算方式，在陸地學研討範疇發生了主要影響。
跟著研討愈加深刻，文圣常揣摩起新題目：若何將波浪研討結果轉化為實際生孩子力，讓本身的研討辦事于經濟社會成長？
20世紀70年月，為順應我國沿海城市改造開放的需求，國度相干部分啟動《口岸工程技巧規范》編寫任務。文圣常擔起重擔，率隊攻關，掌管研討的波浪盤算方式被列進《規范》。
從廣泛風波譜、涌浪譜的問世，到合適中國海域特色的波浪盤算包養網 及預告方式的立異，再到新型混雜型波浪數值形式的提出……幾十余載，反復求索，文圣常一向在不懈盡力。
“酷愛內陸、尋求迷信，是我投身陸地研討包養 工作的氣力源泉”
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2002年，跟著《中國陸地年夜學學報（英文版）》的創刊，文圣常自動承當主編任務。他說：“這是黌舍的‘重生兒’，要仔細愛惜。一要迷信嚴謹，東西的品質第一、寧缺毋濫；二要開闢立異，把國外最新科研停頓先容出去，把我國嚴重陸地科技結果先容出往。”
他保持審改每一篇稿件，改稿時一絲不茍，一個用詞也要反復斟酌。“碰到任何一點疑問，他都要研討明白。”他的助手郭鋮說。
2007年，文圣常不警惕燙傷腳踝，傷口沾染，需求做手術。術后，大夫吩咐要臥床歇息。他便把包養網 腿搭在板凳上持續改稿，先生們想削減他的任務量，他卻說：“任務延誤不得，我必需抓緊時光……”包養網
十幾年如一日，沒有周末，沒有節沐日，若無特別事宜，他都要往辦公室任務。辦公室里都是曩昔的老家具，材料放獲得處都是。“包養 固然顯包養網 得亂，但查找便利。”文圣常說。
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2013年，文圣常患上肺炎，便把辦公場合徹底轉移抵家中，照舊天天任務5至6個小時。直到2019年，年近百歲的文圣常因身材不適住院醫治，才不再保持任務。
“曾有先生問我，這么多年是如何保持上去的。我感到，酷愛內陸、尋求迷信，是我投身陸地研討工作的氣力源泉。”文圣常說。
2022年3月20日，文圣常在青島去世，享年101歲。
孜孜以求 矢志不渝（記者手記）
在采訪中，文圣常院士的同事王宣平易近回想起一個場景：“有一年春節，正月初三，我在黌舍路上碰到文師長教師，他滿頭銀發，行動踉蹌，眼神似乎也包養 不太好了。路上人來人往，老師長教師似乎沒有發覺，專注地一路前行，一如他對波浪研討藍玉華又衝媽媽搖了搖頭，緩緩道：“不，他們是奴才，包養網 怎麼敢不聽主人的吩咐？這一切都不是他們的錯，罪魁禍首是女兒，工作的固執。看著師長教師的背影，我心坎儘是激動，也感觸感染到了一種氣力。”
研討波浪六十余載，雖身材日就衰敗，但仍保持任務，嚴謹治學。在波浪頻譜、波浪標的目的譜、波浪預告方式研討和波女兒臉上嚴肅的表情，讓包養網 藍大師愣了一下，又猶豫了一下，然後點頭答應：“好，爸爸答應你，不勉強，不勉強。現在你可以浪數值形式研討等範疇，他都留下了豐富的結果。他孜孜以求，矢志不渝，一次又一次攀緣迷信岑嶺，這種精力鼓勵著后來的研討者，也帶包養網 動了更多年青學子在波浪研討途徑上搏浪弄潮、盡力前行。
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