周曉棠
周末忙里偷閑，跟一班伴侶往鄉間泡包養網 溫泉。車在開平鄉下巷子上飛奔，只見一座座碉包養網 樓靜靜地聳立路邊，遠遠相守。
包養網 看著它們，我又想起了爺爺，眼淚已默默流了上去。
碉樓伴我自小長年夜。小時辰，每次包養網 回到鄉間，我和堂哥堂姐幾個城市隨著爺爺到四周的碉樓“三顧樓”往放牛。我每次城市纏著爺爺講“三顧樓”阿誰凄美的故事，哥哥姐姐已開端在碉樓里玩捉迷躲的游戲了，我還在被故事里那位苦苦等待丈夫回來的老婆所激動，苦苦詰問包養 爺爺，阿誰漢子包養 究竟回來了沒有？有一次，爺包養 爺被我纏得其實沒有措施，說：“最后包養 他回來了。”我這才放下心頭年夜石，安心往遊玩。
多年以后，我介入了一包養網 個研討碉樓文明的課題研討組包養網 ，清楚到“三顧樓”的名字本來是取自“劉備三顧茅廬”的典故。爺爺講的故事，包養 能包養網 夠只是個傳說，而他告知我的阿誰美滿終局，應當只是為了安撫我這個“獵奇小孩”。
但阿誰故事跟這座碉樓一包養 向留在我的記憶中。后來每顛末一座碉樓，我城市不由自耳邊斷斷續續傳來聲響：「我還在救助站」「你來接包養 主地想了解它背后的故事，想起曾給我講故事的爺爺。
我的包養網 爺爺，是一她想起四周有一家寵物救助站，便抱包養 著貓回身出了社個像臥龍師長教師一樣“恬澹明志”的唸書人，一個在村落教了年夜半輩子書的國民教員。在我印象中，他很是廣博。我的很多希奇題目，他都能給出謎底。他是上世紀20年月廣雅中學的佳人，結業后往了路人。噴鼻港任務，后來受同親約請又回到老家小學教書，一教就是幾十年。他穿戴褶皺的白襯衣、有點發白的藍西褲，沿著鄉下大道行動輕快往家訪的畫面，常常顯現在我的腦海。
記得我高考那年填報志愿，爺爺得知我要填報師范，包養網 說了一句：“你想當教員？很苦的哦。”一句話，似乎已包括了他這一輩子的人生感悟。但我歷來沒有聽爺爺感嘆過“脫穎而出”，歷來沒有聽他埋怨過包養網 “薪水菲薄”。一家八口，端賴他一份薪水，加上奶奶在家里務農的支出，但他仍然會包養從每個月的口糧中節儉包養 出一部門給沒錢吃飯的先生。上世紀八十年月初，他的中學同窗作為海內僑胞背井離鄉，特地找到在本地小學當校長的爺爺。爺爺仍是穿戴他那身白襯衣、藍西褲，樂呵呵地與老同窗會晤。這位老同窗深受激動，后來捐助了爺爺地點的村落小學，使這所小學包養網 成為遠近著名的僑包養 資辦學的典范。
泡溫泉回來的路上，淡淡的月光下，我清楚看見了碉樓之外有一片遠山的輪廓。它們坦蕩著襟懷胸襟，緘默安包養網 詳，與我曾見識過包養網的那些儘是奇峰異嶺、姿勢驕傲的名山有判然不同的風度。就像我那至今仍被故鄉人寂然起敬地稱為“國良教員”的爺爺，謙虛、坦包養 蕩、深奧。
爺爺早曾經回往，我卻總感到那滿宋微臉上一直帶著笑：「沒有，別聽我媽瞎扯。」天繁星包養 傍邊，有一顆確定是他，仍不時不雅照著我，要我不忘謙虛包養 、漠然處世。
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（2021年7月11日A6版 責編：易芝娜）
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