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2025年是“百包裝設計千萬工程”實現“三年頭見成效”的攻堅之年，廣州以鼎力優化教導資源設置裝備擺設、改良辦學條件、晉陞農村學全息投影校教學質量、實施“雙百行動”、校地一起配合產學研融會等任務為抓手，全力道具製作服務“百千萬工程”年夜局。
2024年以來，廣州市持續推動“百縣千鎮萬村高質量發展工程”教導實施計啟動儀式劃（2023—2027年），針對鄉村教導短板弱項，提出了四年夜任務和18項子任務。廣州市教導局有關負責人表現，全市推動優質教導資源精準幫扶外圍城區，打造基礎教導“航母群”，讓城鄉學校“抱團”共發展，推動環南昆山—羅浮山縣鎮村高質量發展引領區基礎教導質量晉陞，切實進步鄉村師資程度，消弭城鄉數字鴻溝，縮小區域間教導差距，加力提速建設“鄉村好學校”。
推動優質教導包裝盒資源輻射帶動外圍城區
“近沈浸式體驗年來招生人數最多，年夜膽報考！”本年招生季，廣東廣雅中學、廣州市第大圖輸出六中學等學校紛紛擴招，此中年夜部門學校擴招學位集中在相對外圍的新校區，促進優質教導資源加倍平衡。
通過增添財政投進，加速學位項目建設。近年來廣州中考人數持續攀升，本年在增添1萬考生達到13.9萬人的情況下，下達通俗高中招生計劃90476個，增幅達12.5%，連續兩年普高學位增添超過1萬個，使廣州孩子考上普高的難度降落了。11區中有6個區的最低錄取分數比往年年夜幅降落，降幅最年夜的達到34分（白云區）。
“廣州實施‘百千萬工程’，教導是推動其向縱深發展的主要引擎。今朝廣州外圍城區均已布局市屬學校新校區，優質教導資源正向外圍城區平衡設置裝備擺設。”廣州市教導局有關負責人說，中間城區用地緊張，重要通過改擴建、學位挖潛等方法增添學位，集中在黃埔、花都、從化、增城等外圍城區新增通俗高中學校，不斷減大圖輸出小城鄉、區域、校際的教導差距，讓越來越多孩子有機會享有公正而有質量的教導。
打造基礎教導“航母群”，讓學校“抱團”發展
落實“百千萬工程”，廣州教導準確捉住破解城鄉二元結構、推動區域協調發展，實施集團化辦學，用優質教導資源打造教導集團“航母群”。
廣州以強帶弱、輻射帶動為原則，推動優質高中以擴年夜辦學、委托治理、一起配合幫扶等方法，組建跨學段、跨學區、相對緊密型的學校“聚集”，以此發揮集團焦點校（園）的標桿感化，帶動若干學校“抱團”發展。
往年末，越秀教導“669”（即6個教導集團、6品牌活動個小記者會學學區和9個VR虛擬實境幼教聯盟）辦學新格式迎來新變化，培正教導集團新增礦泉學校、沙涌南小學2所成員校。同期，海珠區5個教導集團迎來調整，新增多所成員校。
今朝，全市已組建基礎教導集團246個（不含省屬），48個教導集團被評為省優質基礎教導集團培養對象，20個教導集團被評為第一批省優質教導集團，數量全省第一。推動全市義務教導階段公辦農村學校、新建學校、相對單薄學校集團化治理全覆蓋，7個涉農區相對單薄的通俗高中100%納進集團化辦學，以強帶弱促進區域之間、學校之間縮小差距。初中階段公辦農村學校、新建學校和相對單薄學校已實現集團化治理覆蓋率100%。
廣州還著力辦好“三所學校”（即鄉鎮中間幼兒園、中間小學和公辦寄宿制學校），集中氣力增添資源投進、晉陞硬件和教導信息化建設與應用程度，優先支撐引領區學校辦學條件改良項目納進市通俗高中學位建設攻堅計劃申報范圍。此外，隨機應變創建城鄉教導配合體，采取“焦點校+鄉鎮學校+農村學校”形式，推動資源共享奇藝果影像和教導教學一體化。
廣州更通過“縣中托管”將優質教導資源向外輸送。廣州21所優質高中與省內27所縣中樹立托管幫扶結對關系、海攤位設計珠區以教導集團組團式幫攙扶幫助力受援學校管理才能晉陞、白云區優化交通溝通方法推動幫展場設計扶便捷高效……通過名師專業引領、開展專場教研及備考等培訓、組織專題講座等活動，廣州不斷縮小受援學校與優質高中間的差距，縮小區域教導差距。
從資源共享、擴年夜覆蓋面的集團化辦學“1.0版本”到規范發展、提質培優的“2.0版本”，現在，廣州教導集團化辦學正向著一起配合共贏、高質量發展的“3.0版本”邁進。
晉陞鄉村師資程度，
推進環南法律好，丫鬟做，不好。所以，你能不做，自己做嗎？”昆山—羅浮山引領區教導質量晉陞
對鄉村教導的晉舞台背板陞來說，改革校園、晉陞硬件當然主要，更關鍵的是對鄉村師資隊伍的帶動與晉陞。
2024年末，市教導局制訂實施了《廣州市環南昆山—羅浮山縣鎮村高質量發展展覽策劃引領區基礎教導質量晉陞行動計劃》，強力推動場地佈置基礎教導強基提質“2+2+1”幫扶行動，以學校治理、教學教研、師資培訓、教研聯動等為抓手，推動教導教學質量晉陞。越秀、河漢、從化、增城區教導局精準約定“項目式”“菜單式”幫扶清單，增城、從化的10所學校被越秀、河漢區納進其省級優質教導集團，四個區的23所學校深刻開展“手拉手”結對幫扶。
本年初，廣州市環南昆山—羅浮山縣鎮村高質量發展引領區（以下簡稱“引領區”）“三名”平面設計（即：教導專家、名校長、名教師）任務坊授牌儀式在增城區朱村中學舉行。“三名”任務坊作為此中主要一環，也是廣州在推動城鄉教導一體化發展，推動基礎教導優質平衡發展，縮小城鄉教導差距等方面的新摸索。
“三名”任務坊采用“雙鏈驅動·雁陣FRP賦能”培養機制，旨在發揮廣州市教導專家、名校長、名教師的示范引領感化，結合傳統師徒傳承形式，搭建起線上線下融會的研修橋梁，組建多層次的教師發展平臺，實現區域內優質教導資源共建共享，助力疾速晉陞環南昆山—羅浮山引領區的師資程度。
此中，名校長任務坊凝集“校長+中層干部+活動佈置骨干教師”的氣力，構成緊密協作的“治理實踐鏈”參展，通過多樣化的交通與實踐活動，晉陞引領區學校治理效能與教學質量，推動學校整體實力晉陞。名教師任務坊則由“教研員+科組長+新教師”組成“學科專業鏈”，以研促教，帶動學科團隊的專業成長，營造積極向上的教學氛圍，構成教導發展協力。
廣州在引領區設立10個任務室，包含1個名校長任務室與9個名教師任務室，并以8個省市級任務室為依托，成立任務坊，精準幫扶當地校長與教師成長，為鄉村教AR擴增實境導注進新的活氣。
“盼望把優質教導資源帶到引領區蒼生的家門口。”廣州年夜學附屬中學校長歐衛國表現，作為省市名校長任務室負責人，把優質教導資源輻射到引領區很是主要。市屬學校廣年夜附中一向努力于優質資源輻射，今朝在增城新塘有廣年模型夜附中增城實驗中學，增城區朱村中學也是增城廣附教導集團的成員校，接下來還會開辦廣年夜附中博羅實驗學校，盼望把廣年夜附中的優質資源輻射到引領區，更快地促進當地的教導發展。
朱村中學校長張遠禮是廣東省歐衛國名攤位設計校長任務室的進室學員，在線上線下，更直接地向歐校長取經，開展課題研討。“我們將名校長任務室的優質資源轉化為學校發展的資源優勢，晉陞學校治理、隊伍建設、師資培訓等方面程度，好比將廣年夜附中的國防教導特點移植到學校，鼎力弘揚紅色文明和亮劍精力，促進學校的發展。再次，結合學校地處環南昆山—羅浮山區域的實際，摸索、發掘和發展學校的特點，好比農耕文明特點、山川田園特點等等，促進學校高質量發展。”張遠禮說。
教師是教導的靈魂，隨著城鄉經濟程度不斷進步，鄉村的硬件問題不難解決，難的是師資程度，晉陞鄉村教師教學教研才能非短時間能實現。廣州市教導局通過學歷晉陞、才能淬煉、開展教研等方法，為鄉村教師實現自我進階供給多種渠道。
“鄉村教師學歷晉陞計劃”項大圖輸出目，今朝總計招收鄉村教師學員沈浸式體驗6270人，畢業3002人；市教經典大圖研院先后組織小學、初中各學科開展50場地佈置余場教研幫扶活動，培訓教師累計3000余人；組織省、市名校長、名教師任務室掌管人在引領區開設8奇藝果影像個“任務坊”，2025年上半年各任務坊赴從化、增城相關學校開展送教到校、下校指導等活動6次，參加人員約120人。
“除了鼎力推動基礎教導優質平衡發展，我們還不斷發揮高校人啟動儀式才資全息投影源優勢，推進13所市屬高校作為縱向幫扶的主要氣力深度參與‘百千萬工程’，在鄉村建設規劃、基礎公共服務、人才培養培訓等領域加強共建。”廣州市教導局有關負責人說。
今朝，“廣州共享課堂”已完成“坐下。”藍沐落座後，面無表情地對他說道，隨後連一句廢話都懶得跟他說，直截了當地問他：“你今天來這裡的目的是什小、初、FRP高三個學段一切年級和學科8850個課程資源包制作，錄制課程8877節，并同步向澳門開放，實現優質教導資源“服務廣東省，輻射年夜灣區，面向全中國”。
廣州不斷買廣告設計通優質教導資源共享“最后一米”，推動鄉村教導信息化，完成從化、花都、白云、增城四區的公辦學校全千兆覆蓋網絡接進。
好的教導，盡力消弭城鄉數字鴻溝。廣州正著力接通“網“我很擔心你。”裴母看著她，弱弱而沙啞的說道。線”、打破“圍城”，推動優質教導資源充足流動、共享。
文/羊城晚報記者 蔣雋
圖/受訪者供給
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